90年前的五四運動

五四運動對很多學生來說是一個遙遠的歷史課。沒有很多學生願意理解什麼是五四運動。他們不理解９０年前的５月４日學生遊行示威的目的。以往很多學者研究五四運動精神，為什麼遊行示威也有這麼研究課題？

１９１９ 年之前，中國境內仍然充滿外國人的租界和軍閥割據的地盤，清朝滅亡但民國制度仍未能好好建立，軍閥鬥爭不斷，現代經濟基礎薄弱但卻面對外國競爭，人民活於 水深火熱中，舊的科舉被廢除，新的政府招募制度混亂。在海外學習新思想的學生回家見到傳統纏繞著整個社會和國家，新的價值觀沒有因應國體的轉變而建立。因 此，無論是物質生活和精神生活出現了嚴重的問題，學生自然產生強烈的尋找出路的願望。

自從尊重學術自由的蔡元培擔任了北京大學的校長，當 時有很多只想做官不做學問的人，但他在很短時間改革了北京大學的制度，掃除不做學問的人，從不同領域聘請認真做學問的人，譬如陳獨秀及胡適等。頃刻學術自 由風氣大盛。各種新舊思想在北京大學內百花齊放。民主自由，社會主義，無政府主義都自由地散播。促使其他北京的高等學校仿效。

以前中國洋務運動失敗代表經濟未能現代化，海外留學生認為需要文化上的改革，希望利用民主（德先生）、科學（賽先生）來改革社會。他們希望白話文讓大眾溝通無障礙。這些活動統稱為新文化運動。其口號是：
1. 提倡民主，反對專制、獨裁。
2. 提倡科學，反對愚昧、迷信。
3. 提倡新道德，反對舊道德。
4. 提倡新文學，反對舊文學。

為了有效地傳播新思想，海外留學生都回到中國籌辦各大學會組織，辦雜誌，辦報紙，搞講座，翻譯外國著作等等。

當 時日本利用金錢在中國建立自己的勢力，北洋政府的幕後勢力也依靠日本來支持，北洋政府的政策自然是親日。當這些北京的學生面對北洋政府的親日政策，自然忿 忿不平，當揭發了二十一條款更是非常憤怒。隨著第一次世界大戰結束，中國首次以戰勝國出席巴黎和會，但是因為北洋政府卻早已與日本秘密簽了協議出賣了山東 半島。學生曾懇求美國出手幫助中國拿回山東半島，導致中日秘密協議暴光，讓學生憂憤萬分。試問怎不能不示威遊行、請願、罷課、罷工、抵制日貨來公開抗議 呢？當時，他們的行動得到了商家民眾同情與支持。


這場愛國運動結合新文化運動產生了化學反應，加上北洋政府錯判形勢，把一般商人民眾推向反政府陣營。


(待續)