星期一, 9月 26, 2005

廣州女孩遇劫被砍14刀 附近數十人無一相助

廣州女孩遇劫被砍14刀 附近數十人無一相助
2005-08-25 16:23:34 來源: 南方都市報

  本報訊(記者林勁松)前晚9時45分許,花都區新華鎮團結村一名女孩在電話亭打電話之際,兩名騎摩托車的歹徒突然對她實施搶劫,女孩被砍14刀,左手手腕神經被砍斷。事發時,女孩大聲呼救,附近數十人卻無一相助,相距不到十米的一個治安崗亭也無人值守。
  
   昨天,22歲的蔣麗玲躺在病床上向記者描述了事發過程。前晚9時45分許,她在距離工廠大門約30米處的IC電話亭打電話,“一輛摩托車突然在路邊停了 下來,從車上下來兩個男的。”蔣麗玲說,兩人突然沖到她跟前,其中一人一把揪住了她的頭髮,她稍微掙扎了一下,那人竟活生生地把她的頭髮給扯掉了。

  
  “我這時才看到他們拿著刀,就不敢再動了,連忙把手機給了他們。”但讓蔣麗玲意想不到的是,凶徒仍然揮刀朝她的雙手和胳膊一頓猛砍後,才跳上摩托車揚長而去。
  
  昨日淩晨1時許,事發現場,血跡斑斑的草地上飄零著女孩被拽下的長髮。“當時我拼命喊救命,卻沒有一個人過來!”蔣麗玲說,當時至少有四五十人在附近唱卡拉OK和打桌球。
  
   “因為我們隔得遠,只聽見有人在那邊喊,不知道發生了什麼事,開始我們還以為是兩公婆在打架呢!”一家四川菜館的老闆昨日淩晨向記者證實,蔣麗玲被搶 時,附近的卡拉OK廳有很多人,確實沒有任何人上前相助。距離蔣麗玲被搶僅五米的地方,就有一個治安崗亭。昨日淩晨1時許,崗亭上警燈閃爍,卻沒人值守。
  
  昨日淩晨,女孩在花都區人民醫院接受手術。據醫生診斷,她雙手手腕和胳膊上共有14處刀傷,其中受傷最嚴重的左手腕刀口,已深可見骨。

http://news.163.com/05/0825/16/1S104J9J0001122E.html
http://news.sina.com.cn/s/2005-08-25/09246779484s.shtml
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路人冷血,不聞不問,冷眼旁觀,已經見怪不怪.
最奇怪的是記者林勁松的文章已經不能在南方都市報網站中找得到.

搶劫很猖狂,路人卻旁觀







嘿!站在附近的老兄,你袖手旁觀?下一個就是你啊!

近親繁殖

近親繁殖,怪胎不絕。思想上單性繁殖,更是禍延眾生。自秦焚書後,戰國思想光輝不再。往後的數千年,思想在狹窄的儒釋道中苟且偷生。文革時期思想更要全面統一在馬列毛之上。

從邏輯謬誤上研究的功夫反映了西方思想不斷進步,相反中國思想最高點卻停留在莊子齊物論的時期。其中可見的原因就是,沒有多元競爭,沒有進步動力。

可悲!可悲!

浪費不止,教育坎坷

浪費資源的同時,中國對教育的投入卻異常偏低。根據聯合國的指引,教育開支應該最少佔國民生產總值的6%。中國的教育開支只佔2%!烏干達都不如!中國站在全球最低的排名。可悲!可惡!

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星期一, 9月 19, 2005

65年內耗盡!

大公網訊早前報導中國能源生產消費全球第二.看來是中國偉大事業的更好勢頭.其實更像大禍臨頭.

生產量=十八億四千五百萬噸標準煤
消費量=十九億七千萬噸標準煤
相差=一億兩千五百萬噸標準煤
保有資源量=10202億噸
估計煤存量=55700億噸
每年增長=13.2%

log(55700/19.7) / log (1.132) = 64.0969 年

根據走勢,65年內完全耗用.

另外, 從能源利用經濟效率來看,使用相同能源創造相同經濟價值,經濟價值與能源使用的比率便是這個效率.

2004年中國GDP增長只有9.5%.
2004年中國發電量年均增長12.4%.(比GDP高2.9%)
2004年中國煤產量增長13.2%.(比GDP高3.7%)

1.095 / 1.124 = 0.974199

2004年的效率比2003年下降2.58%. 現代化不應該提高效率嗎? 悲!


440,000,000千瓦 x 0.029 x 0.008 (每度電人民幣) x 24 x 365
= RMB 894,220,800.00
一年浪費高達 8.94億 人民幣.

這麼浪費,真是要不得.

大陸污染冠全球

中国大气污染
http://ma-yue.net/archives/338

未見其利,先見其害.所有圖中的紅點都是污染嚴重的地方. 開發大西北就是把當地的大自然破壞. 請學懂保護環境才繼續開發. 不斷破壞,勢將無力挽回.

星期日, 9月 11, 2005

新疆曰利

大氣治不好 獎金拿不著 是新疆主要新聞使我想起.....

孟子見梁惠王。
王曰:“叟,不遠千里而來,亦將有以利吾國乎?”
孟子對曰
“王何必曰利?亦有仁義而已矣。
王曰:『何以利吾國?』
大夫曰:『何以利吾家?』
士庶人曰:『何以利吾身?』
上下交征利,而國危矣!
萬乘之國
弒其君者,必千乘之家﹔
千乘之國,弒其君者,必百乘之家。
萬取千焉,千取百焉,不為不多矣﹔
苟為後義而先利,不奪不饜。
未有仁而遺其親者也,未有義而後其君者也。
王亦曰仁義而已矣,何必曰利?”


哈哈,古代名言,今日受用。小心變成只顧罰款而不教育人民環保知識。

星期五, 9月 09, 2005

為什麼探討美國教育

為什麼探討美國教育?看來與我們無關,但我們從中檢討得失對錯,有助我們反省本身教育制度.

公平教育不應該只從進入大學比率來衡量,也要比較對不同種族教育所投放的資源,不同種族所接受教育的機會,在升學過程所得到的對待.單單依靠預留與優先學位是不足夠的.

從另外一個觀點看,當地黑人文盲率高,是否因為生活困難而導致絕學呢?是否教育津貼不足?是否因為政府削減資源而津貼不足?

可是當小數族裔跟白人不在同一個起點,就需要特意照顧小數族裔,扭轉以往的不公平(正如做錯後作出的賠償),長遠使各個族裔平衡,才可以減少種族衝突.

公平是 相同的人有相同的待遇,不同的人有不同的待遇. 不應該把傷殘人士及健全人士硬放在同一條梯階上.

我們不禁會問,究竟現在中國投入教育的資源有多少?小學,中學,大學的入學率有多少?教育津貼制度如何?各省各族的教育情況有多大的不同? 那麼日本的教育現況如何?

除了數量方面,素質方面又如何?我們怎樣去比較各國各地的教育素質? 美國,日本,台灣,中國及香港的教育有什麼優點及缺點?