為什麼探討美國教育

為什麼探討美國教育?看來與我們無關,但我們從中檢討得失對錯,有助我們反省本身教育制度.

公平教育不應該只從進入大學比率來衡量,也要比較對不同種族教育所投放的資源,不同種族所接受教育的機會,在升學過程所得到的對待.單單依靠預留與優先學位是不足夠的.

從另外一個觀點看,當地黑人文盲率高,是否因為生活困難而導致絕學呢?是否教育津貼不足?是否因為政府削減資源而津貼不足?

可是當小數族裔跟白人不在同一個起點,就需要特意照顧小數族裔,扭轉以往的不公平(正如做錯後作出的賠償),長遠使各個族裔平衡,才可以減少種族衝突.

公平是 相同的人有相同的待遇,不同的人有不同的待遇. 不應該把傷殘人士及健全人士硬放在同一條梯階上.

我們不禁會問,究竟現在中國投入教育的資源有多少?小學,中學,大學的入學率有多少?教育津貼制度如何?各省各族的教育情況有多大的不同? 那麼日本的教育現況如何?

除了數量方面,素質方面又如何?我們怎樣去比較各國各地的教育素質? 美國,日本,台灣,中國及香港的教育有什麼優點及缺點?